关于丑小鸭教案【四篇】
上海夜生活论坛丑小鸭教案。 我特别为您准备的“丑小鸭教案”一定完美满足您的要求。为了让教学更顺利，老师需要提前准备教案和课件，只要在课前把它们准备好即可。在准备教案和课件的过程中，老师需要花费时间思考如何让教学更生动有趣。这里提供一些供需要的朋友参考和借鉴的思路，希望可以帮助到你! 以下是为大家整理的关于丑小鸭教案【四篇】,欢迎品鉴!
第1篇: 丑小鸭教案
[设计理念]
童话是学生喜欢的一种文学样式，应充分调动学生的想象力，激发他们的学习和表演兴趣。本课内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性；文中的字词极富表现力，词汇丰富，理解课文内容主要靠学生自己读书，自己意会。教学中，要给予学生充裕的自由朗读和吸收内化的时间，以激发学生读书的兴趣，调动学生自主学习的积极性；要以学生的发展为核心，借教材的“阶梯”引导学生一步步往上攀登，培养学生丰富的想象力和创造力。
[教学目标]
1、会认14个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
[时安排]
两课时。
[学流程与设计意图]
第一课时
上海夜生活论坛一、故事激趣，揭示课题
上海夜生活论坛1、谈话交流：小朋友，你们喜欢童话故事吗？你们看过或听过哪些童话故事？（学生自由汇报）《丑小鸭》是著名童话作家安徒生写的一篇文章，很多小朋友都知道这个故事。谁能来给大家讲讲这个故事？（学生用简洁的语言介绍故事的主要内容）
2、小结导入：这个故事不仅听起来很有意思，读起来会更感人。现在让我们来读一读吧。
二、初读课文，自主探究
1、教师配乐朗读课文，学生认真听的同时标出小节、画出生字新词。
2、学生自读课文，同桌互相说说丑小鸭给自己留下了什么印象。
上海夜生活论坛3、小组合作：（1）运用多种方法识记生字；（2）说说自己读懂了什么，还有哪些不明白的地方。
上海夜生活论坛4、检查反馈：你学会了哪些生字？你是怎样记住它们的？
（1）开火车认读生字卡片上的生字。
（2）找朋友。（按前后鼻音归类）
（3）重点识字：学生提出记不牢的字，群策群议，共同识字。
（4）分类识字、扩词。
上海夜生活论坛形声字：焕、裂、欺、笆、讥、苇。
加一加：卧、孤、厌、负、讨、亏。
（5）认读词语，理解词义。出示：
热烘烘、烘干、卧床、卧倒、剩下
上海夜生活论坛剩余、裂开、分裂、欺负
讨厌、孤单、孤独、篱笆、讥笑
芦苇冻僵僵硬亏欠
上海夜生活论坛[设计意图：放手让学生自主识字、合作识字，充分挖掘学生识字的潜能，指导过程中再将形象识字、趣味识字、分类识字有机地贯穿在整个识字的过程中，探究汉字本身的规律，激发学生识字的积极性和创造性，提高识字的效率。]
上海夜生活论坛三、再读课文，感知理解
上海夜生活论坛1、分自然段小组推荐读课文，其他学生作出评价。
2、自由朗读课文，找出自己最受感动的地方多读几遍，在不明白的地方打上问号。
3、交流体会：
（1）哪些地方让自己最感动？说说受感动的理由。
（2）哪些地方还搞不明白，需要大家共同讨论交流。
上海夜生活论坛[设计意图：“在朗读中感悟、在疑问中讨论”让学生反复朗读自己最感动的地方，在学生融进文本的同时自由倾吐，大胆质疑，这样，不仅培养了学生阅读的兴趣。学到了朗读的方法，而且使他们较好地体验了课文的深刻思想含义，有利于学生更好地走近丑小鸭的生活情景。]
四、总结作业，指导书写
1、通过这节课的学习，你有哪些收获，还有哪些困惑？
上海夜生活论坛2、分析字型及结构，学生试写“灰、冰、鸭、鹅、讨、厌、欺、负”，评价后再写；教师指导书写“蛋壳”、“翅膀”。
上海夜生活论坛3、布置作业：
上海夜生活论坛（1）抄写生字四遍。
（2）找安徒生的童话故事读一读。
第二课时
上海夜生活论坛一、谈话导入，品味思考
1、上节课我们学习了什么内容？通过上节课的学习，谁还记得大家为什么叫它丑小鸭？（用“因为……所以……”说话）你们猜猜看，它喜欢这个名字吗？你怎么知道的？
2、小结：没有人爱丑，大家都是爱美的。让我们一起去看看它生活得怎么样，好吗？
上海夜生活论坛[设计意图：用关联词“因为……所以……”进行说话，引发学生对“丑小鸭”名字的进行探究，由点到面，激起学生对丑小鸭的同情。未有曲调先有情，教师富有哲理的话语深深地激励着学生，使学生在“爱”的精神感召中悄悄地与文本展开了对话，不由自主地关心起丑小鸭的命运。]
二、细读课文，品词析句
1、自由轻声地朗读课文，思考：丑小鸭在成长过程中遭遇到哪些歧视与打击？在这些打击面前，丑小鸭持怎样的态度？它有何追求？
上海夜生活论坛2、学生自由朗读课文，边读书边做记号。
3、先在小组内交流，再由小组派代表向全班汇报。
上海夜生活论坛（1）在鸡鸭群中：被欺负、讨厌一离开家。
（2）在树林里：被讥笑、追赶一躲起来。
（3）在湖面的冰上：冻僵一被农夫带回家。
上海夜生活论坛4、品词析句，感情朗读。
（1）图文结合，指导朗读第一节。
上海夜生活论坛①观察第一幅插图，说说丑小鸭是什么样子的。
②自由读第一段，画出具体描写丑小鸭怪横怪样的词句。
③用“这是一只（、）的丑小鸭”进行练习说话。
上海夜生活论坛④说说怎样读才能突出丑小鸭“又大又丑”的样子。（小组比赛读后互相评议）
上海夜生活论坛⑤指导朗读：被欺负、被讨厌才觉得“孤单”，要读出丑小鸭的不幸与悲伤的心情。
⑥小结提问：你们知道什么是欺负吗？“欺负”除打他、踢他以外的另一种意思，就是（看不起）他。想一想小伙伴们会怎么嘲笑他？如果你看到小伙伴欺负丑小鸭，你会对他们说些什么呢？
（2）指导朗读课文2～4节。
上海夜生活论坛过渡：丑小鸭离开了家又有哪些遭遇呢？
①交流后填空：
上海夜生活论坛丑小鸭来到树林里，小鸟______他，猎狗他，白天他只好________；丑小鸭来到湖边，看见一群天鹅从空中飞过，他既______又_______；天越来越冷，丑小鸭趴在__________的冰上______。
上海夜生活论坛②指导理解“讥笑”，想一想当时丑小鸭的心情；理解“惊奇”和“羡慕”。（课件出示：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞过）说说丑小鸭惊奇时是什么表情。（呆呆的、嘴巴张得大大的、眼睛瞪得圆圆的）想一想：这时丑小鸭会想什么呢。（天鹅真美啊!要是我也能变成白天鹅那该多好啊!要是我也有那么多好朋友该多好啊!）
上海夜生活论坛③小结：正因为天鹅有的丑小鸭没有。但他又希望自己也要有，这就叫“羡慕”。想一想，你们在什么情况下会羡慕别人呢。（要求学生用“羡慕”说句话）
请同学们怀着这种心情读一读这一段。（自由读、男女生赛读。学生互评，评出各自的优缺点）
上海夜生活论坛过渡：丑小鸭的这个梦想实现了吗？请同学们读课文最后一段。
上海夜生活论坛（3）指导朗读最后一节。
上海夜生活论坛①问：丑小鸭发现自己变成了白天鹅。心情怎样？丑小鸭会说些什么？
第2篇: 丑小鸭教案
【预设目标】
１．认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负”等词的意思。
２．能正确、流利地朗读课文。
上海夜生活论坛３．知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处。
【教学过程】
一、看图猜故事，引出课题，了解作者
１．出示卡通人物形象图，猜童话故事书名。
２．《丑小鸭》是一个非常优秀的童话故事，哪些同学读过？知道故事的作者是谁吗？
（学生介绍安徒生，课件出示相关内容。）
上海夜生活论坛二、初读课文，整体感知，学习字词
１．这个故事很有意思，读起来会更感人。让我们一起认真地来读一读吧!
出示初读要求：
上海夜生活论坛（１）读准生字，想办法记住字形。
（２）正确朗读课文，难读的句子多读几遍。
（３）说说读懂了什么，还有什么问题。
上海夜生活论坛２．交流。
上海夜生活论坛（１）认读生字，记字形。
上海夜生活论坛（２）理解词语。
暖烘烘：换词理解──暖洋洋。
上海夜生活论坛归类理解词语，注意他们的`异同。
芦苇
篱笆讨厌
讥笑
欺负
第3篇: 丑小鸭教案
【教学目标】
知识目标：
上海夜生活论坛1、读通课文，学习本课的生字新词。
2、积累描写丑小鸭和白天鹅的词语。（zf133.Com 趣祝福）
能力目标：
上海夜生活论坛1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会抓住重点词语品读课文。
情感目标：
引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。
上海夜生活论坛教学重点：理解丑小鸭对理想的执着追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言的艺术魅力。
上海夜生活论坛教学难点：揣摩关键语句,理解文章的深层内涵。
一、教学过程
本节课的教学过程分以下几个环节：
1、创设情境导入：先播放动画片《人猿泰山》的片段，生用一句话点评一下主人公。引出课文《丑小鸭》。
意图：设计此环节是为了激发学生的好奇心与探索欲，为后面的活动作好情感准备。
上海夜生活论坛2、合作探究：
⑴学生读文章，分别用词语概括丑小鸭在成长期(丑小鸭)与成熟期(白天鹅)的性格特点。成长期：自卑、懦弱、窝囊、坚强……
成熟期：善良、谦虚、真诚……
上海夜生活论坛⑵划出你对丑小鸭性格评价的文字依据。
⑶筛选出一组最恰当的词语：自卑──谦虚
⑷抓住关键语句或词语美读，体会丑小鸭在两个时期的不同心情。如第二段的“他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭嘲笑的对象”
上海夜生活论坛师：换成第一人称，用第一人称的口吻说说这句话。
师：“你”为何悲哀?
师：评价美与丑，总有一个参照物的，“你”把自己跟谁比觉得丑?要是你身边都是小天鹅你还会觉得丑吗?为什么?“你”此时的心情怎样?(由以上问题学生讨论出文章的主旨)
上海夜生活论坛教师小结：身处的环境固然对自己影响较大，但快乐与否的根本问题是能否正确地认识自我。(板书：认识自我)
上海夜生活论坛⑸找出其他表现丑小鸭自卑的句子或词语，进行赏析：
师小结：如果不是这样一个偶然的机会(他把头低低的垂到水面上)，他永远也不会知道自己是一只美天鹅，永远只会活在自卑的世界里。看来自卑是我们成功路上的绊脚石啊!不自卑就是要自信，可过于自信就是自负，看看成熟的白天鹅吧，他怎样教诲我们。
上海夜生活论坛(板书：不自卑、不骄傲)
⑹如果你就是那只白天鹅，你在回忆自己丑小鸭时期时，你会有怎样的感慨?
3、延伸拓展：
上海夜生活论坛⑴用一句名言或精辟的话把丑小鸭变成天鹅的过程的感受表达出来。(谈启示)
生：逆境更能出人才;爱拼才会赢;知人者智，自知者明……(分别讨论其概括是否恰当)。
⑵迁移阅读：《动物学校》、《老鹰和小鸡》、《寻找内心的奇迹》。(学生谈读后感受)。
⑶总结：(认识自我名言小结)
上海夜生活论坛师结束语：最后就让我以希腊神托所上的一句名言送给大家：“人啊，认识你自己”不自卑、不自负，是金子在哪都会发光!正确认识自我，走好人生第一步吧!
板书设计：
丑小鸭
→
白天鹅
(认识自我，不自卑，不骄傲)
平凡
→
成功
第4篇: 丑小鸭教案
一、说教材
1、课文内容：
《丑小鸭》是本册书第七单元的最后一篇课文，根据安徒生同名童话改编。主要讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就受尽了欺负，但他在逆境中仍然一心一意追求美好理想，最终竟意外地发现自己是一只漂亮的天鹅。故事生动，情节曲折，深受广大儿童的喜爱。
上海夜生活论坛2、教学目标：
新课标指出：课程目标要根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度来设计。因此，我确立了本课的教学目标如下：
知识目标：
认识14个二类生字；理解“欺负、讥笑”等词的词义，积累词语；指导书写“欺负”一词。
能力目标：
上海夜生活论坛借助文本，重点培养学生的“朗读、想象及表达”能力。
情感目标：
使儿童初步懂得在逆境中也不要放弃美好的愿望。
上海夜生活论坛3、重点难点：
上海夜生活论坛重点：朗读、想象及表达能力的培养；
上海夜生活论坛难点：使儿童懂得在逆境中也不要放弃美好的愿望。
二、说学情
上海夜生活论坛对于二年级的学生，二类字的认读不再是难点；但朗读能力需进一步培养；有较丰富的想象力；但对故事内涵的理解只停留在表面。
三、说教法
根据新课标中“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，以及尊重学生在学习过程中的独特体验”这些基本理念，我采用了“启发引导法”“情境教学法”“评价激励法”来完成教学目标。
四、说学法
上海夜生活论坛根据新课标对二年级阅读的要求以及学生的认知特点，我引导学生用“自主探究法”“以读悟文法”“角色体验法”“联系上下文和找近义词理解词义法”来理解课文，培养能力。
五、说教学设计
第一板块：故事导入，初步感知；
上海夜生活论坛著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”因此一上课，我首先绘声绘色地给孩子们讲《丑小鸭》的故事（板书课题：丑小鸭），同时播放《丑小鸭》的动画片（示范）。这样的导入既符合儿童爱看动画片，爱听故事的心理，一下子激起了对文本的兴趣，又是对全文的一个整体感知。故事讲完后，我用“这个故事主要讲的什么？”这个问题，来训练学生“听说概括”的能力。
上海夜生活论坛第二板块：初读全文，识字写字；
上海夜生活论坛接下来让学生自由朗读，并出示自学提示：“把字音读准确，句子读通顺，并标出自然段”。目的是让孩子学有目标，读后检查自学情况。首先出示一组学生易读错的词，进行正音，使字词教学扎实有效；然后进行识字过关：
第一关：先带拼音齐读生词；
第二关：去掉拼音开火车认读生词。
然后用“孤单”和“欺负”这两个词造句，体现了由词到句，循序渐进的训练。同时，为了遵循“低年级的一堂课要渗透识字写字教学”这一理念，紧接着我重点指导了“欺负”一词的书写，因为它在一类字和二类字中同时出现，边指导边强调需注意的笔画。
上海夜生活论坛第三板块：品读课文、多元感悟；
“新课标”指出：阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。因此，我十分珍视孩子们的独特体验，努力营造开放课堂。
整堂课我以“这是一只什么样的小鸭？”这个问题为主线，贯穿全文的教学，同时及时地提供一组词：“丑、孤单、可怜、不幸、幸运、幸福”，目的是帮助孩子理解感悟，降低难度。
在悲伤的音乐中，孩子们静静地默读，并用圈点勾画法画出重点的词句。不但符合新课标对二年级学生“学会默读”的要求，还教给了学生良好的读书方法。
在学生的汇报交流中，随机学习相应的部分，每一部分都各有侧重点和训练点。
第一部分：这是一只丑小鸭，学习第二自然段，侧重语言文字训练。
因为新课标指出：语文课程应指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累。在本段的教学中，我引导学生学习作者对丑小鸭外貌的描写，积累词汇。随着学生的回答板画丑小鸭，并巧妙地进行词语搭配的训练：“毛灰灰的=灰灰的毛嘴巴大大的=大大的嘴巴身子瘦瘦的=瘦瘦的身子”，接着让学生把调整后的词语送回文中训练说话，最后再以“为什么大家都叫他丑小鸭”这个问题，练习用“因为……所以”这个关联词语说话。环环相扣的语言文字训练扎实有效，丰富了学生的语言积累。
第二部分：这是一只不幸的小鸭，学习三至六自然段，侧重归纳能力的训练。
上海夜生活论坛说他不幸，为什么呢？让学生继续用“因为……所以”说出依据，锻炼了学生的归纳能力。在每一段的学习中又设计了不同的训练点。
上海夜生活论坛第三段：抓住“欺负”一词，让学生学会“联系上下文”理解词义的方法。
上海夜生活论坛第四段：用抓住“讥笑”一词，让学生学会“找近义词理解词义的方法”。并用“丑小鸭过着怎样的一种生活？”这个问题来引导学生学会如何品析课文，引导学生积累“东躲西藏、提心吊胆、忍饥挨饿”等词汇。
上海夜生活论坛第五六段：略讲，只进行朗读指导，并相机板书：艰难度日
丑小鸭遭遇种种不幸，他放弃生活下去的勇气了吗？当一群天鹅从空中飞过，他会又惊奇又羡慕地说什么呢？——这一段的教学一是进行想象表达能力的训练，因为新课标要求：要在发展语言能力的同时，激发学生的想像力和创造潜能。二是让学生知道丑小鸭在逆境中依然怀有美好的愿望，为最后的品德教育埋下了伏笔。
种种遭遇让我们认识到这的确是一只不幸的小鸭!进一步启发：他仅仅是一只不幸的小鸭吗？当学生答出“幸福”一词时，引出最后一段。
第三部分：这是一只幸福的小鸭，学习第七自然段，侧重朗读能力的训练。
这一段共有两个训练点：
上海夜生活论坛一是抓住描写天鹅外貌的词句——“雪白的羽毛，长长的脖子”积累词汇（板画：天鹅）；
二是指导学生读出惊喜、激动的语气，培养朗读能力。
当学生的情绪被调动起来后，我巧妙地引入了《天鹅湖》的音乐，带着学生表演读（配乐示范读）。这样安排，既培养了学生的朗读兴趣和能力，又紧扣文本，起到了课中休息的作用，符合低年级学生的.身心发展规律。
整个第三板块的教学，既浑然一体，又各有侧重，详略得当，重点突出。在引导学生用角色体验法入情入境朗读的同时，给予不同形式的评价，让被表扬者认识到自己的优点所在，让其他同学学有所依，处处体现实效性课堂。同时，随时纠正孩子们的读书、写字的姿势，注重了学习习惯的培养。
上海夜生活论坛第四板块：总结全文，品德激励；
课文学完后，先指名配乐复述故事，在优美的音乐中，再次聆听这个感人的故事，体现了阅读教学的整合性原则，避免了“只见树木，不见森林”这一教学现象；接着看板书总结全文，体现了课堂结构的完整性；然后巧妙地引进作者安徒生的简介，让学生明白丑小鸭就是安徒生的化身，他也有不幸的童年，但他始终怀有当艺术家的美好愿望，并为之而不懈努力，最终成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。这既是课文内容的拓展和延伸，又巧妙地进行了品德激励。接着进行好书推荐，希望同学们多读书，读好书，而且每一本书都用一句经典的话引出，目的是引起学生的阅读期待；随机布置作业：将《丑小鸭》的故事或其中一个感兴趣的故事讲给爸爸妈妈听。遵循了新课标对二年级学生“学会复述故事”的要求。
最后引出老师寄语，结束全文：
上海夜生活论坛亲爱的同学们，其实，我们人人都像丑小鸭，在成长过程中会遇到许多困难和挫折，但只要始终怀有美好的愿望，最终也会像丑小鸭那样，变成美丽的天鹅。
六、说板书设计
丑小鸭
不被认同、理解 永不放弃
面对美丽、幸福 坚定、追求
自我发现 发现自我
白天鹅
关于丑小鸭教案【四篇】相关文章：上海夜生活论坛
关于丑小鸭教案【四篇】
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