昆明的雨教案(合集三篇)
上海夜生活论坛教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编收集整理的昆明的雨教案(合集三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
昆明的雨教案篇1
知识与技能
上海夜生活论坛1.了解昆明雨的特点。
上海夜生活论坛2．体会作者平淡自然的语言风格。
3．学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。
过程与方法
通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。
情感、态度
与价值观
感悟作者对往昔的一种怀念之情。
上海夜生活论坛1．把握昆明雨的特点。(重点)
上海夜生活论坛2．感悟作者蕴含在字里行间的情感。(难点)
一、导入新课
展示描写雨的古诗文名句，说说诗句中的雨具有怎样的特点，那么昆明的雨又具有怎样的特点呢？让我们共同学习课文《昆明的雨》。
上海夜生活论坛二、教学新课
上海夜生活论坛目标导学一：朗读课文，整体感知
提问1：本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？
明确：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒店喝酒的事。
上海夜生活论坛提问2：上述这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
上海夜生活论坛明确：都与雨有着联系。
示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是黑红黑红的，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是娇娇的。
提问3：请用几个词语描绘你对昆明雨的感觉。
明确：丰满、饱和、旺盛、柔软……
上海夜生活论坛目标导学二：深情品读，体会情感
提问4：体会了昆明雨的特点，谁愿意把这篇文章中你最喜欢的段落深情地读一遍？抽生朗读。
提问5：请同学们发表一下自己的意见，说说他们读得怎么样？
上海夜生活论坛学生各抒己见。
提问6：结合其他同学的意见，根据自己的理解，把这篇文章再深情地，自由地读一遍。
学生读课文。
上海夜生活论坛提问7：在朗读中，你能体会到作者对昆明的雨的感情是怎样的吗？
上海夜生活论坛明确：喜爱、留恋、怀念等。
上海夜生活论坛请同学们带着喜爱、留恋、怀念的感情读自己喜欢的段落，然后把自己喜欢的段落读给同桌听，读给好友听。甚至读给更多人听。
目标导学三：比较阅读，拓展延伸
上海夜生活论坛狂风吼叫……雷声轰响……
上海夜生活论坛一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
上海夜生活论坛这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
上海夜生活论坛(高尔基《海燕》节选)
提问8：同样写雨，大屏幕上的与课文中的给你的感受有什么不同？
上海夜生活论坛明确：氛围不同，雨中景不同……
提问9：如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，《昆明的雨》应该属于哪一种？作者是怎样表现出这样的效果的？
上海夜生活论坛明确：婉约。作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美。
上海夜生活论坛提示：平淡的生活中并非没有写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛，也不一定轰轰烈烈的事情才具有价值，有时平平淡淡才是真，也更能打动别人的心。
小练笔：仿照这种写法，也写一写给自己留下美好记忆的某个雨季。
三、板书设计
昆明的雨的特点长
不气闷
明亮
丰满
使人动情
浓绿想念
喜爱
赞美
昆明的雨教案篇2
上海夜生活论坛1.默读课文，积累鲜腴、方比、密匝匝等生字词，了解课文内容。
2.圈点批注文中有味道的语句，通过品味简洁平淡的语言，发现文章的妙处，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。
3.感受作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念之情。
教学过程
一、情境创设导入
有一个地方，它的雨季是这样的：
它的雨季好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷，反倒很舒服。
上海夜生活论坛这是哪里？（昆明）
上海夜生活论坛这是本单元的一篇自读课文。这节课，你们将和老师一起完成二个学习任务。一：我们将复习巩固一种阅读学习方法——圈点批注，大家在七年级时就已经学过，相信能出色完成；二：从文章的语言文字中体会汪曾祺对昆明雨季特殊的情感。
上海夜生活论坛二、整体感知
1、默读课文，了解内容
先请大家默读课文和课后阅读提示，思考：
围绕“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物和事？
请学生依次开火车回答文中写到的景、物和事。（昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、卖杨梅的苗族女孩、缅桂花……）
2、自读课文，圈点勾画
上海夜生活论坛接下来大家自读课文，圈点勾画并在书上相关语句旁做好批注。
学生自读课文，完成圈画并在相应语句旁做好批注，师巡视并做相关指导。（8分钟）
上海夜生活论坛小编：“自读”课文如何教？陈老师给我们提供一个好的范例：
1.充分利用课后的阅读提示及课文旁的批注（本文没有）
上海夜生活论坛2.在课堂上既要把时间还给学生，让学生沉浸于课本好好“读”、个性地“读”，又要让学生带着学习任务有目的地“读”，从而做到收放自如。
3.教学过程中要注重对已掌握的学习方法的巩固与运用。
三、语言品析（小组合作单）
上海夜生活论坛下面请大家带着自己的阅读体会进行小组的合作学习，完成合作单上的两项学习任务。
小组合作：
1：交流批注，选择最有味道的一处进行讨论并修改完善。
2：探究思考，回复读者提问
小组合作，组内交流，准备汇报。
【品读1：昆明雨季的菌子】
①通过比喻写出干巴菌外形的难看，这与后文入口后味道的鲜美形成强烈的对比反差，写出作者对干巴菌美味的惊叹与喜爱。
②一个“？”、“!”语言简洁，读来亲切口语化，凸显出作者的惊叹与喜爱。
要是老师想在这两句话前各添一个感叹词表达作者的情感，你会加什么？
上海夜生活论坛（咦）这种东西也能吃？!（哇/啊）这东西这么好吃？!
上海夜生活论坛师生对读，再次在朗读中体会作者对雨季菌子美味的喜爱与怀念，提示学生注意句末的标点。
【品读2：昆明雨季的果子】
作者笔下的杨梅个头大味道甜，但有一个细节还给老师留下了深刻的印象——那一声吆喝。请大家听老师也来吆喝一番，边听边想，这句吆喝为什么不能少？
（富有生活气息、女孩坐在人家阶石一角就会不时吆喝，很有画面感，也写出当地人情之美。）
上海夜生活论坛那么，除了富有生活气息，有情境画面感外，这句吆喝中还包含了什么？让我们读一读下面的文字:
上海夜生活论坛声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了（柔和）
上海夜生活论坛【品读3：昆明雨季的花】
①“时常”、“满满”看出房东的热情淳朴。
②带着雨珠的缅桂花会更显美丽滋润，再加上房东的热情与关怀更让我感动，因此心感到软软的。
思考：仅仅是带着雨珠的缅桂花让我感到心软软的吗？
上海夜生活论坛【品读4：昆明雨季的氛围】
①意境景色美。鸡与平时在农村里见到的不一样，一动不动，好像鸡也沉浸在悠闲的气氛中，木香花很多，花朵饱涨、绿叶浓密。
上海夜生活论坛②“爬”、“遮”、“密匝匝”、“细碎”、“半开”、“饱涨”等多个动词、形容词，简洁凝练地描绘出昆明雨后美丽、宁静的氛围。
【回复读者】
不是，微小的载体更好。这些平凡事物时我们生活中能经常接触的，是我们所能体会。感受到的。用微小的事物来抒发更能体现作者深刻的情感与回忆。
微小的事物有时可能不会被人发现，但汪老先生发现了，体现出他是真的很喜欢昆明。
小编：品析精准的言语表达、体悟作者的所思所感是散文教学的要领，尤其像汪曾祺这样的散文大家，更要通过体味语言来感受作者的情调。陈老师抓住了这一要领，通过小组合作的方式调动了学生的主观能动性，并运用师生对读、演读、抓关键词等多种方法，使得语言赏析的过程深入而有趣，令人回味无穷。“回复读者”环节富有创意，既抓住了这篇散文中微小而个人化的“言说对象”，又具有开放性，唤起学生独特的阅读体验。
四、体悟升华
欣赏到这儿，我们有两段文字一直忽略了，汪曾祺在文章的开头和结尾都这样说道：“我想念昆明的雨”，这是否重复，可否删去一处？
上海夜生活论坛（不可，结构上收尾呼应；反复强调，更突出作者对昆明雨的喜爱和怀念）
老师将汪曾祺笔下的昆明雨季融进了一首小诗中，让我们一起在这首小诗中体会汪曾祺那份深沉的情感!（齐读小诗）
上海夜生活论坛读到这儿，如果你还想念他淡而有味的文字，课后老师推荐大家阅读这两本书。《人间草木》《故乡的食物》
小编:汪老的散文淡而有味，需要不断地朗读、玩味。在陈老师的课堂中，无论是教师范读、学生齐读、小组合读、男女分角色朗读，朗读环节一以贯之，且巧妙地运用背景音乐营造氛围。最后的朗读环节是惊喜的，既是对课文内容的诗意总结，又是对学生情感体验的升华！相信经过这样的朗读体悟，学生对于汪老的文字一定有了深刻的印象，随后的书目推荐又将课堂延伸到了课外，使得这场雨真正浸润在学生的心里！
一场雨，把我留在这里~
昆明的雨教案篇3
教学目标：
上海夜生活论坛1.了解昆明雨的特点。
2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法， 平淡自然的语言风格。
3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。
教学重点：
上海夜生活论坛理清思路，感悟作者表达的情感。
教学难点：
上海夜生活论坛通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。
一、 导入
同学们，雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”、“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”、“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》，看能给我们带来怎样的感受。
上海夜生活论坛二、作者简介及生活背景
汪曾祺（1920年—1997年），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作《受戒》《大淖纪事》等。曾经在昆明求学、工作生活了7年 ,对昆明怀有深刻的感情。
三、整体感知
上海夜生活论坛1、请同学们快速默读课文。
要求：（1）标出段号（楷体字引文部分，不单独成段），不明白，不认识字词的画出来，一起解决。（2）思考作者对昆明的雨有怎样的感情？
2、正字音：重点词语 菌（jùn）子 择（zhái ）净
3、回顾问题，作者对昆明的雨有怎样的感情？找出原文中的句子。
上海夜生活论坛明确：“我想念昆明的雨。”
四、合作探究
同学们同桌或者小组合作，思考探究以下几个问题。
1、“我想念昆明的雨”在文中出现了几次，分别在文章的什么位置？为什么作者这样安排？
明确：出现了二次，在文章的开始和结尾。内容上：突出强调作者对昆明的雨的想念至深。结构上：做到了前后呼应。
上海夜生活论坛2、既然是前后呼应，按理说文章应该是完整的了，为什么作者还要在第一段写给宁坤的画呢？
明确：所画的都是有关雨季的事物，仙人掌，菌子，花，突出昆明的雨之多；引出下文对昆明的雨的具体描述；还吸引读者的阅读兴趣。
上海夜生活论坛3、昆明的雨与别的地方的雨到底有何不同，让作者如此的念念不忘？请同学们读一读3—5段，用一句话来表达？
上海夜生活论坛明确：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”
上海夜生活论坛4、昆明的雨为什么“明亮”的，为什么是“丰满”的？怎样才能读出它们的特点？
明确：“因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。”“我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。”
上海夜生活论坛“草木枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”
朗读指导：能表现事物特点或者情感的词语要重读。
5、文中都具体写了哪些有关昆明的雨的事物，让作者有如此的感受？选一个或者几个你印象深刻的分析一下，有什么特点，表达了作者怎样的感情？
学生选择其一或者二分析：并指导朗读。
A仙人掌：有什么特点，倒挂也能开花说明了什么？
上海夜生活论坛明确：肥大，倒挂也能开花；昆明雨水之多。
上海夜生活论坛B菌子；有哪些种类，有什么共同的特点，味道怎样，表达作者什么感情，能读出菌子的美味吗？
明确： “雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子，牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌⋯⋯ ”；除了鸡油菌之外都非常美味。表达了对昆明的雨的喜欢和怀念之情。
上海夜生活论坛C杨梅：有什么特点，写味道的时候采用了什么手法？
明确：个头大，颜色黑红。采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。
D卖杨梅的都是苗族女孩子：是怎样的女孩，用两个字概括，从哪里看出来？读一读。
上海夜生活论坛明确：运用人物的外貌、语言描写(细节描写)、动作描写。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。
上海夜生活论坛E缅桂花和木香花：有什么共同的特点，从哪里可以看出，找出相关语句读一读？
明确：共同的特点：茂盛。表达了作者对昆明的雨喜爱和赞美。
6、文中除了通过回忆具体的人和物表达作者对昆明的雨的喜爱之外，雨有时还会引起作者的什么思绪？
明确：淡淡的乡愁
上海夜生活论坛7、请同学们概括文章的最10段描写怎样的场景？
明确：我和德熙在小酒店喝酒的场景。
上海夜生活论坛8、这里的“乡愁”具体指什么？与昆明的生活场景有什么关系？
补充背景资料：作者曾经在昆明求学、工作生活了7年 ,对昆明怀有深刻的感情，将昆明视作自己的第二故乡。
上海夜生活论坛明确：淡淡的乡愁是作者对昆明的怀念，是对昆明当年宁静、恬然的生活的怀念。并用一首诗来表达自己的内心： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
上海夜生活论坛五、主题升华
上海夜生活论坛回味 “昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”这句话，是不是有了更深刻的理解和体会，我们该怀着怎样的感情去读这句话？
明确：对昆明的雨的喜爱、想念、赞美；对以往美好生活的怀念和热爱；
指导朗读：“明亮” ，“丰满”用轻松愉悦的语调，“动情”要重读，拖长音。
六、艺术特色和语言艺术
上海夜生活论坛同学们，读完这篇课文后，作者是用怎样的手法和语言来描绘饱含如此深情的昆明的雨的？
明确：以小见大；语言简单、平淡、自然、朴实。
上海夜生活论坛七、小结：
上海夜生活论坛生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味，才能享受到生活的滋味，希望同学们能在平淡自然的生活中去享受生活的美好。
八、作业
模仿汪曾祺先生的笔法来描绘一下我们章丘的雨。
九、板书
上海夜生活论坛昆明的雨
汪曾祺
明亮
怀念 丰满 生活
动情
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昆明的雨教案(合集三篇)
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