毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国共产党和中国人民团结统一的思想基础。毛泽东思想被确定为中国共产党的指导思想，是历史发展的必然，是由它在中国革命和建设中的历史地位和伟大作用决定的。下面是小编为大家整理的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习总结上海夜生活论坛精选四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习总结

1．在党的建设上，毛泽东特别强调要放在首位的是（）。

A．理论建设

B．组织建设

C．思想建设

D．制度建设

【答案】C

【解析】毛泽东在党的建设上，特别强调要把思想建设放在首位，提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，强调党员要不断进行思想改造，克服各种非无产阶级思想，树立无产阶级思想。着重于从思想上建设党，是毛泽东思想关于党的建设的一条重要指导思想，是毛泽东思想关于党的建设的最核心的内容和最重要的特点，是对马克思主义建党学说的一个创造性的发展。

上海夜生活论坛2．2002年党的十六大上，被确立为党的指导思想并写入党章的是（）。

A．邓小平理论

B．“三个代表”重要思想

C．科学发展观

D．社会主义核心价值观

【答案】B

【解析】2002年，党的十六大将“三个代表”重要思想写入党章，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。“三个代表”重要思想用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。

3．党的思想路线的核心和实质是（）。

A．一切从实际出发

B．理论联系实际

C．实事求是

上海夜生活论坛D．在实践中检验真理和发展真理

【答案】C

上海夜生活论坛【解析】党的思想路线的四个基本内容是一个有机的统一体，这四个方面既各有侧重，又紧密联系。其中，党的思想路线的实质和核心是实事求是。A项，一切从实际出发是党的思想路线的前提和基础；B项，理论联系实际，是党的思想路线的途径和方法；D项，在实践中检验和发展真理，是思想路线验证的条件和目的。

上海夜生活论坛4．革命统一战线中最根本的问题是（）。

A．领导权问题

B．革命对象问题

C．革命动力问题

D．革命性质问题

【答案】A

【解析】统一战线是不同阶级的联合战线，必然存在矛盾和斗争。统一战线中无产阶级和资产阶级之间的斗争，集中表现在对统一战线领导权的争夺上。因此，领导权问题，是中国革命统一战线最根本的问题，坚持独立自主的实质是坚持无产阶级领导权，特别是在与国民党的两次合作时期。

5．在社会主义改造中，高级形式的国家资本主义是（）。

A．加工订货

B．统购包销

C．经销代销

D．公私合营

【答案】D

上海夜生活论坛【解析】对资本主义工商业进行社会主义改造中，国家资本主义的发展，经过了初级形式和高级形式两个发展阶段：①初级形式的国家资本主义是对私营工商业实行加工订货、统购包销、经销代销；②高级形式的国家资本主义是公私合营，它又经过了个别企业的公私合营和全行业的公私合营两个阶段。

上海夜生活论坛6．党执政兴国的第一要务是（）。

A．发展

B．创新

C．公平

D．正义

【答案】A

上海夜生活论坛【解析】2004年9月19日，十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，指出：“要坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，扭住经济建设这个中心不动摇，坚持科学发展观，坚持社会主义市场经济的改革方向，全面提高对外开放水平，完善党领导经济工作的体制机制和方式。”

上海夜生活论坛7．社会主义初级阶段全党和全国工作的中心是（）。

A．社会建设

B．文化建设

C．政治建设

D．经济建设

【答案】D

上海夜生活论坛【解析】在整个社会主义初级阶段，我们必须毫不动摇地坚持党的基本路线。坚持基本路线不动摇，首先必须把经济建设作为全党和全国工作的中心。以经济建设为中心，是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

【篇二】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习总结

摘要：针对高校青年学生的教育还需注重培养他们的马克思主义理论素养与政治素养，其中《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教育教学对于社会主义事业接班人的培养必不可少。在教学过程中采取“全景式”教学法，能够对这一理论的形成发展全过程予以阐明，能够有效提高理论教学的生动性与说服力，更利于培养学生的高水平思政素质。

关键词：“全景式”教学;高校;毛泽东思想

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）04-0-01

为了更好地培养高校学生坚定的马克思主义理论素养与政治素养，对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学理论及教学经验进行总结，提出了以宽广时空范围作为教学视角、以理论生产发展过程贯穿全局的“全景式”教学法，旨在积极引导青年学生在如今的社会形势下展开理论探索。下文便结合笔者教学实践，对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中“全景式”教学法的具体应用展开分析，希望能为教育同行提供参考。

一、“全景式”教学法的理论依据

“全景式”教学不仅是一种教学思维，同时也是一种教学模式，目的都是为了提升教学实效，既要在教学内容方面保证有“全视角”地考察，同时也要确保教学方法方面实现多法并用[1]。“全景式”教学法能够体现出教学设计开放性、教学内容生成性、教学过程适应性等特点，而这些特点与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课理论性强且各个理论均有不同时代背景与历史过程的特点相符，所以应用“全景式”教学法去展开《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学，能够让青年学生更加真切感受历史场景、引导学生深入思考，以更全面的视角去审视问题，有助于提高学生的思想政治素养。

二、“全景式”教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的具体应用

上海夜生活论坛将“全景式”教学法应用在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中，能够更加生动地呈现出这一理论产生与发展的历史，再现马克思主义思想与中国社会实际相融合的历史进程，其中包含理论产生与发展的历史背景、中国社会背景、理论创建者心路历程、观念争鸣、实践检验过程等，进一步凸显出理论的科学性[2]。而学生能够立足全景去体会理论的科学性，见证理论发展过程，从而达到真信、真学的效果。

1.教学内容方面

1.1理论联系实际。理论教学要与实际情况相联系，立足时空视野去审视中国乃至全世界的局势变化，对理论产生与发展的政治、经济、文化背景进行分析，找出摆在不同时代面前的重要问题。比如，在讲解毛泽东思想产生的历史背景相关内容时，便需要将这一思想理论与西方工业革命、资本主义时代来临、中国封建社会步入末期等实际进行结合与对比。

1.2深入了解历史人物的思想历程及理论观点。比如对毛泽东的家庭出身、参加劳动、参加革命的经历以及在此期间发生的思想变化进行了解，基于此去生动且深刻地理解毛泽东思想等内容。

1.3教学内容不要执着于简单的介绍“是什么”，而需要聚焦于解释“为什么”，重点在于对理论当中蕴含的观点及立场展开深刻分析，向学生讲解不同的理论在不同历史时代存在的争论，让他们明白马克思主义理论在中国化的历程中是如何走向胜利的。比如，在近代中国民族振兴的时代要求及“师夷长技以制夷”、“维新变法”、“三民主义”等给出的不同理论回答，这些做法的立场观点有何差异？分歧点主要在哪？其现实意义表现如何？

上海夜生活论坛1.4重点讲述我国实践对理论的检验实情。总结中国革命与建设的失败教训与成功经验，让青年学生了解到马克思主义是历史与中国人民的选择，凸显出该理论的本质。比如，在讲解土地革命中毛泽东路线与王明左倾路线时，便可将第一次至第五次反“围剿”斗争带来的失败与成功经验进行对比，进一步佐证实践对理论的检验。

上海夜生活论坛1.5全面审视现代国际局势，对正在发生的国际、国内重大新闻事件保持关注，聚焦民生百态，运用马克思主义理论对现实进行分析，凸显理论的时代性与预见性，让青年学生对中国化马克思主义理论由衷相信且深刻学习。

2.教学方法方面

2.1历史与逻辑统一法。基于宏觀角度去呈现出理论发展与历史推移之间的关系，结合中国社会的历史发展进程去分析马克思主义理论的形成与发展。比如，在引导学生认识社会主义本质方面，要对新民主主义时期、建国初期、改革开发时期等不同时期中国共产党对社会主义的认识进行分析，进而去了解理论发展与历史推移之间存在的密切联系[3]。

2.2导入式教学法。基于实际的历史主题与线索进行导入，对理论展开教学。比如，不同历史时期的生活方式、消费重点等发生的变化，体现出理论发展的丰富的现实生活线索，选择具有代表性的案例进行分析，然后导入理论，更加形象地阐述理论问题。

2.3理性与激情结合法。对理论的讲解一定要足够透彻才更具有说服力，所以在教学中需要对理论进行系统且深入的阐述，让理论基础足够可信，立足社会实际去呈现出不同理论观点的纷争，表述中要用牢不可破的逻辑去说服他人。同时，中国化马克思主义理论关乎国家、民族、人民的利益，在讲解过程中也需要渗透情感与激情，尤其是涉及到价值观、立场、善恶等问题，比如民族苦难、伟人崇高品质、历史惨痛教训等，要勇于真情实感地表达，引导学生得到爱憎分明，树立正确价值观念。

上海夜生活论坛2.4讨论式教学法。在教学过程中可让学生自由进行讨论，可以是课堂中的固定时间，也可以是专门设置一堂课时展开讨论，以此去锻炼学生的思维能力、表达能力以及逻辑能力，学会如何正确地组织、总结与评价，对理论知识有更深刻地理解。

结语

综上所述，任何教学方法与教学模式的创新，归根到底都是为了更好地呈现教学内容，提高教学实效。将“全景式”教学法应用在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学当中，是对思政理论课教学的一种全新尝试，从效果来看也更能提高教学生动性与说服力，青年学生对这一教学方法显然兴趣更大。因此，笔者相信随着这一教学方法的逐步完善，在培养更多高素质、高水平社会主义事业建设者与接班人方面，有着极为重要的现实意义。

参考文献

[1]杨重.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课"全景式"教学法研究[J].文存阅刊，2018（8）：116.

[2]张忠有，李景山.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课“全景式”教学法研究[J].教学研究，2012（01）：95-97.

[3]常春红.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课“全景式”教学探索[J].思想政治教育研究，2012，28（04）：61-62.

【篇三】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习总结

一、单项选择题：

上海夜生活论坛1、在中国共产党的历史上，第一次使用“思想路线”这一概念的是()

A陈独秀B李大钊C毛泽东D刘少奇

2、明确提出“关于主观主义”的问题的文献是()

A《古田会议决议》B《井冈山的斗争》C《反对本本主义》D《星星之火，可以燎原》

3、毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义的文章是()

A《中国社会各阶级的分析》B《井冈山的斗争》

C《反对本本主义》D《中国的红色政权为什么能够存在》

4、毛泽东对党的思想路线进行系统哲学论证的著作主要有()

A《论持久战》和《新民主主义论》B《矛盾论》和《实践论》

C《论联合政府》和《反对本本主义》D《改造我们的学习》和《反对本本主义》

5、最早从思想路线的角度系统阐述坚持实事求是重要性的是()

上海夜生活论坛A毛泽东B周恩来C刘少奇D邓小平

6、最早对实事求是的科学含义进行马克思主义界定的文章是()

A《反对本本主义》B《中国革命和中国共产党》

上海夜生活论坛C《改造我们的学习》D《新民主主义论》

上海夜生活论坛7、实事求是的思想路线在全党得到确立的标志是()

A秋收起义和井冈山革命根据地的建立B遵义会议和毛泽东领导地位的确立

上海夜生活论坛C长征胜利结束和三大红军会师D延安整风和党的七大

上海夜生活论坛8、新中国成立后，毛泽东继续强调实事求是，他认为马克思主义的一个最基本的原则是()

A理论与实践的统一B政策和策略的统一

上海夜生活论坛C民主和集中的统一D军事和政治的统一

9、党的思想路线得到重新确立的标志的会议是党的()

上海夜生活论坛A十一届三中全会B十一届六中全会C十二大D十二届三中全会

10、邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党。”这段话特别强调了()

A实事求是的重要性B解放思想的重要性

C与时俱进的重要性D求真务实的重要性

11、马克思主义最重要的理论品质是()

A实事求是B解放思想C与时俱进D求真务实

上海夜生活论坛12、在党的十六大报告中，国家主席指出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党()

上海夜生活论坛A坚持纯洁性和增强战斗力的决定性因素B坚持先进性和增强创造力的决定性因素

上海夜生活论坛C坚持民族性和增强凝聚力的决定性因素D坚持民主性和增强向心力的决定性因素

13、强调“必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”的领导人是()

A毛泽东B邓小平C国家主席D国家主席

14、我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是()

上海夜生活论坛A中国已经是一个经济十分发达的社会主义国家

B中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段

C中国在国际上是一个负责任的大国

D中国已经是一个全面的小康社会的国家

上海夜生活论坛15、毛泽东一贯倡导理论与实际相联系的思想，他把这种“相联系”比喻成()

A实事求是B有的放矢C洋为中用D实践出真知

上海夜生活论坛16、理论联系实际，要求我们必须重视实践，实践的主体是()

A人民群众B英雄人物C社会精英D劳苦大众

17、实事求是思想路线的前提和基础是()

上海夜生活论坛A一切从实际出发B理论联系实际C实践是检验真理的标准D密切联系群众

18、实事求是思想路线的根本途径和方法是()

上海夜生活论坛A一切从实际出发B理论联系实际C实践是检验真理的标准D密切联系群众

19、实事求是思想路线的验证条件和目的是()

上海夜生活论坛A一切从实际出发B理论联系实际C在实践中检验]真理和发展真理D密切联系群众

上海夜生活论坛20、党的思想路线的实质和核心是()

A解放思想B实事求是C与时俱进D求真务实

21、毛泽东曾明确指出：检验真理的唯一标准是()

上海夜生活论坛A阶级斗争B科学实验C文化方面D社会实践

22、毛泽东为中央党校题写的校训为()

A解放思想B实事求是C与时俱进D求真务实

23、在实践中检验真理和发展真理，需要()

A认真学习马克思主义理论B弘扬与时俱进精神

C强调社会实践的重要性D尊重人民群众的首创精神

24、马克思主义中国化理论成果的精髓是()

上海夜生活论坛A解放思想B实事求是C与时俱进D求真务实

上海夜生活论坛25、坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要()

A坚持无产阶级的斗志，发扬艰苦奋斗的精神

上海夜生活论坛B坚持党的远大理想不动摇，用共产主义道德教育人民群众

上海夜生活论坛C坚持一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路

D坚持独立自主为主，争取外援为辅的原则，把自己的事情做好

答案：

上海夜生活论坛1C2A3C4B5A6C7D8A9A10B11C12B13D14B15B16A17A18B19C20B21D22B23B24B25C

二、多项选择题

1、思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的()

上海夜生活论坛A方向B途径C原则D方法E概念

上海夜生活论坛2、第二次国内革命战争时期，具有严重教条主义倾向的党的领导错误的表现主要有()

A拒绝中国革命的经验B否认马克思主义“不是教条，而是行动的指南”这个真理

C指责“调查研究”为“狭隘经验论”D生吞活剥马克思主义的只言片语

E唯共产国际的指示是从，使中国革命遭受了严重挫折

3、新中国成立后，毛泽东继续强调实事求是，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务的著作主要有()

上海夜生活论坛A《论十大关系》B《论联合政府》C《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

上海夜生活论坛D《新民主主义论》E《论人民民主专政》

4、“两个凡是”即()

上海夜生活论坛A凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护

B凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循

C凡是毛主席说过的话，都是我们行动的指南

D凡是邓小平作出的决策，我们都坚决维护

上海夜生活论坛E凡是邓小平的指示，我们都始终不渝地遵循

上海夜生活论坛5、邓小平在批评“两个凡是”和领导真理问题讨论的过程中提出的主要论断有()

上海夜生活论坛A“两个凡是”不符合马克思列宁主义，也不符合毛泽东思想

B毛泽东思想是一个科学体系C必须“完整地准确地理解毛泽东思想”

D毛泽东倡导的作风中最根本的东西是实事求是

E实事求是，是“毛泽东哲学思想的精髓”、“毛泽东思想的精髓”

上海夜生活论坛6、1080年，邓小平在党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中，对党的思想路线的内容作了概括，其主要内容是()

上海夜生活论坛A实事求是B一切从实际出发C理论联系实际D独立自主，自力更生

E坚持实践是检验真理的标准

7、国家主席强调，马克思主义最重要的理论品质是与时俱进，要通过理论创新推进()

A制度创新B科技创新C文化创新D其他各方面创新E国际创新

8、国家主席将一切从实际出发的思想概括为“一个中心，三个着眼于”。即()

A坚持以经济建设为中心

B坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心

上海夜生活论坛C着眼于马克思主义理论的运用

D着眼于对实际问题的理论思考

E着眼于新的实践和新的发展

上海夜生活论坛9、尊重群众必须尊重群众的利用和愿望，党的全部工作的出发点和归宿是指为了人民群众()

A拥护不拥护B赞成不赞成C高兴不高兴D答应不答应E理解不理解

10、1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学含义，即()

上海夜生活论坛A“实事”就是客观存在着的一切事物

上海夜生活论坛B“是”就是客观事物的内部联系，即规律性

上海夜生活论坛C“求”就是我们去研究

D我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发

上海夜生活论坛E从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导

11、党的思想路线内容之间的联系为()

A一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础

B理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法

上海夜生活论坛C在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的

D实事求是是党的思想路线的实质和核心

上海夜生活论坛E独立自主、自力更生是党的思想路线的基本原则

12、国家主席指出，坚持求真务实的根本要求是()

A认识规律B把握规律C遵循规律D运用规律E创造规律

13、邓小平在解释解放思想时的主要论断有()

A在.马克思主义的指导下大批习惯势力和主观偏见的束缚

B研究新情况，解决新问题

上海夜生活论坛C解放思想，就是使思想和实际相结合

D使主观个客观相符合E解放思想就是实事求是

14、毛泽东概括的中国共产党的三大优良工作作风为()

A理论和实践相结合的作风B和人民群众密切联系在一起的作风

上海夜生活论坛C自我批评的作风D艰苦奋斗，勤俭建国的作风

E自力更生，艰苦奋斗的作风

15、坚持实事求是的思想路线，要求()

A自觉地深入群众B关心群众生活，注意工作方法C不能浮在上空、脱离群众

D老老实实做人和老老实实办事E严于律己，接受群众的批评，勇于自我批评

上海夜生活论坛16、走自己的路，指的是()

上海夜生活论坛A在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一

B在生产方式上体现了生产力和生产关系的统一

上海夜生活论坛C在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一

D在工作作风上体现了理论创新和注重实际的统一

上海夜生活论坛E在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一

17、与时俱进，就是党的全部理论和工作要()

A体现时代性B把握规律性C富于创造性D贯彻阶级性E具有预见性

上海夜生活论坛18、实现理论，必须()

A自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制中解放出来

上海夜生活论坛B从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来

上海夜生活论坛C从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来

D使我们的思想和行动更加符合社会主义初级阶段的国情

上海夜生活论坛E使我们的思想和行动更加符合时代发展的要求

19、求真务实，就是不断()

A求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务长期坚持艰苦奋斗之实

上海夜生活论坛B求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实

上海夜生活论坛C求人民群众的历史地位之真，务发展最广大人民根本利益之实

D求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实

上海夜生活论坛E求发展经济规律之真，务全面建设小康社会之实

上海夜生活论坛20、邓小平在论述各个国家之间的不同时指出，每个国家的()

上海夜生活论坛A基础不同B历史不同C所处的环境不同D左邻右舍不同E还有其他许多不同

答案

1ABCD2ABCDE3AC4AB5ABCDE6ABCE7ABCD8BCDE9ABCD10ABCDE11ABCD12ABCD13ABCDE14ABC15ABCDE16ACE17ACD18ABCDE19ABCD20ABCDE

三、简答题

1、实事求是思想路线的基本内容是什么?

上海夜生活论坛2、党的思想路线的基本内容之间的关系如何?

上海夜生活论坛3、毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的?

上海夜生活论坛4、实事求是思想路线的重要意义是什么?

5、邓小平、国家主席和十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献?

答案：

1、党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”

2、实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础;理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。实事求是是党的思想路线的实质和核心。

3、在中国共产党的历史上，实事求是思想路线的形成和确立，有一个过程。(1)1929年6月，毛泽东第一次使用了“思想路线”这一概念。同年12月，在他支持起草的《古田会议决议》中明确提出了“关于主观主义”的问题。(2)1930年，毛泽东在《反对本本主义》中初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。(3)1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中，对党的思想路线作了系统的哲学论证。(4)1941年，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。此后，毛泽东为中央党校题写了“实事求是”四个字作为校训。(5)经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。

上海夜生活论坛4、实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。(1)它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。(2)它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。(3)它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

5、(1)邓在平在重新确立党的实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，进一丰富和发展了实事求是的思想路线。他强调了解放思想的重要性，并把党的思想路线进行了概括，他指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”(2)国家主席在党的十四大报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆生机的法宝。进入21世纪，国家主席对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求。他强调，马克思主义最重要的理论品质是与时俱进。在党的十六大报告中指出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。(3)2004年，国家主席在一次讲话中强调，不许大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，进一步深化了对实事求是思想路线的认识。

【篇四】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习总结

[摘 要]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课要达到“金课”标准，应该从教学内容的提升和教学方式的改进两方面入手。教学内容与时俱进，体现思想的导向性;理论与实际相结合，提升课程的吸引力。教学方式方面，设置“课堂实践”环节，创新教学模式;组织课堂讨论，强化课程的互动性。用党的创新理论培养学生分析问题和解决问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强大学生投身社会主义现代化建設的自觉性、主动性和创造性。

上海夜生活论坛[关键词]“金课” 马克思主义中国化 教学质量提升

基金项目：本文系西安翻译学院2019年度校级教改项目“‘金课’导向下？《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学质量提升策略研究”（项目编号：J19B31）和陕西省教育厅2016年度人文社科专项“陕西民办高校青年骨干教师创新能力培育研究”的阶段性成果（项目编号：16JK2061）。

2018年6月，教育部部长陈宝生在全国高等学校本科教育工作会议上表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战难度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业兴趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。什么是“金课”？“金课”强调“两性一度”，即高阶性、创新性和挑战度。金课的“高阶性”就是知识能力素质的有机融合，是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。“创新性”是指课程内容要反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性。“挑战度”是指课程有一定难度，需要学生跳一跳才能够得着，对教师备课和学生课下有较高的要求。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课（以下简称概论课）是用中国化的马克思主义占领意识形态的主干课程，也是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生的主阵地和主渠道。本课程肩负着为中国特色社会主义现代化建设培养接班人与建设者的重要任务，在促进大学生成长成才的过程中有着重要的作用。如何将概论课打造成学生“真心喜欢、终身受益、毕生难忘”的“金课”，激发大学生学习概论课的兴趣，加深他们对授课内容中重点、难点、疑点的理解，使其主动深入学习和掌握中国社会发展历程和改革前景，实现马克思主义中国化理论在学生思想中的坚定性。笔者认为，可以从以下方面入手。

教学内容与时俱进，体现思想的导向性

概论课是对大学生进行系统的马克思主义中国化理论教育，帮助大学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线、方针、政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题。

上海夜生活论坛马克思主义中国化理论，在指导我国现代化建设的过程中不断得到丰富和发展。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国化理论的最新成果，也是概论课的授课重点。2018年，教育部对概论课教材进行了重新编写，“习近平新时代中国特色社会主义思想”作为新的组成部分，占到了篇幅的三分之一。如何用党的理论的最新成果武装大学生头脑，将教材体系转化成教学体系，成为每一个教师教学工作中的重点。这就要求教师在思想深度和理论透彻度上多努力，在教学内容设计上花心思。教师除了认真学习马克思主义中国化的基本理论外，还要认真学习十八大以来党的全国代表大会和中央全会通过的重要文件，阅读相关著作，如《习近平谈治国理政》（一、二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等。用习近平新时代思想帮助大学生解决他们的思想疑惑，用新时代鲜活生动的案例诠释党的路线、方针、纲领，真正做到“说得清”“问不倒”“难不倒”，用党的创新理论培养大学生解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

上海夜生活论坛理论与实际相结合，提升课程的吸引力

概论课讲授马克思主义中国化的理论成果，主要包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理论。课程内容理论性较强，要想让学生对相对枯燥的理论内容感兴趣，必须将教学内容与中国社会的发展变迁相结合，与学生的思想实际相结合。

上海夜生活论坛在教学内容的设计上，可以组织学生观看经典文献纪录片，使他们了解中国革命、中国建设和改革的基本情况，坚定他们在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

教师可以让学生观看《复兴之路》《中国：习近平时代》。《复兴之路》梳理了自1840年至2012年近现代中国社会的重大事件，全片以翔实的史料、恢弘的结构篇章、深沉的叙述语言，辅以弥足珍贵的历史图片，为世人展示了全球视野下中国发展道路的抉择、民族复兴的画卷。纪录片《中国：习近平时代》讲述了自2012年至今习近平主席治国理政的重要思想及历史性成就。这两部纪录片内容生动、形象，且与概论课教学内容十分切合，是进行视频教学的最佳素材之一。播放的方法是将纪录片穿插于相关章节前后播放，要求学生认真观看，听清听懂解说词，重要地方要记笔记。播放的内容与课程章节中所讲的内容时间上要相对应，这样能使学生容易将生动的纪录片与教学中的理论联系起来，帮助学生理解教材中的重点、难点，使概论课变得生动、有趣、接地气。

设置“课堂实践”环节，创新教学模式

上海夜生活论坛“金课”以学生发展为中心，将探究式、互动式、启发式教学模式引入课堂教学。教师可以设置“课堂实践”这一环节，创新教学模式。“课堂实践”可以让学生分组，每组5到8人。教师提前布置各小组实践的主题。各小组在上课时展示实践成果。展示形式为主题演讲，要求各小组围绕主题制作PPT。演讲时各小组应保证观点正确、紧扣主题、语言流畅、对内容熟悉。教师根据学生的演讲情况，给予相应的分数，同时计入学生的平时成绩。这样做既提高了学生学习的主动性、积极性，又锻炼了学生的语言表达能力和搜集材料的能力。更重要的是，在演讲的过程中，学生对知识点的把握一定比单纯听教师讲要深刻得多。而“听众”，即其他学生，看到熟悉的同学上台讲课，也会分外关注，加深他们对课程内容的印象。 “课堂实践”的题目设置既可以选择学生感兴趣的热点，也可以选择补充教材知识点的内容。如在讲“第四章：社会主义建设道路初步探索的理论成果”时，可以开展一次“上世纪六七十年代中国经济建设成就图片资料展”活动。学生通过这些资料了解当时中国尖端领域取得的成就，如“两弹一星”等，这有助于学生更好地理解“我国在探索社会主义建设道路进程中的失误”这个知识点，进而明确另一个教学重点“正确看待改革开放前后两个历史时期”。以上这些知识点既是重点也是难点，设置实践题目，让学生主动参与其中，加深他们对这些问题的理解。

组织课堂讨论，强化课程的互动性

思政课要增强趣味性、强化互动性，让学生觉得“有意思、都愛听、真相信”，解决学生的实际问题，让课程内容入脑入心。教师可以根据教学内容和学生的思想情况，把学生关注的理论问题和社会热点问题相结合，在课堂上进行讨论。具体的方法是教师提前拟定并公布题目，要求学生认真搜集资料。以小组为单位，每小组6到10人，在课上发言。在讨论主题的设置方面要做到：一是难度不能太大，要让学生有话可说;二是和学生自身生活、学习密切相关，使学生感兴趣;三是紧紧围绕教学内容，要对学生的思想起到引领、启示作用。如课堂讨论可以围绕教材三大组成部分“站起来”“富起来”“强起来”的编写逻辑，分别在每一部分讲授结束后组织学生讨论。在讲授一至四章时，让学生讨论“近代中国能否走资本主义道路”;在讲授完第五章后，让学生讨论“改革开放前后衣食住行的巨大变化”;在讲授八至十四章时，让学生讨论“中国如何从大国变成强国？”这些讨论题目既是社会热点，又是教学内容的重点、难点。通过讨论，让学生切实感受到社会发展与他们自身成长成才有着十分密切的联系，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强学生投身社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

结 语

上海夜生活论坛课堂是教育的主阵地，教育改革只有深入到课堂层面，才能真正进入到教育改革发展的核心地带。思政课只有不断增强课程的“思想性、理论性和亲和力、针对性”，使学生真正做到“把头抬起来、坐到前排来、脑筋动起来、课后忙起来”，才能使思政课变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”，这也是新时代对高校思政课提出的新要求。

参考文献：

[1]教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话，2018-6-21.

[2]习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，2019-3-18.

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